Skolens brugere "Skolens brugere (dvs. elever, kursister,
private og offentlige virksomheder) er alt". Uden dem er vi intet.
Derfor placerer vi dem i centrum og tager udgangspunkt i deres
behov og ønsker. Enhver kunde skal opleve en ekstra værdi ved at
vælge skolen som samarbejdspartner.
Medarbejdere
Medarbejderne er vor vigtigste ressource. De skaber
resultaterne, og derfor vil vi satse på gode medarbejdere på alle
niveauer på skolen. Vi vil løbende stimulere medarbejdernes
kompetenceudvikling.
Undervisningskvalitet Vi har fokus på, at der skal være høj
kvalitet i undervisningen. Det er de undervisningsmæssige
resultater, der tæller. Skolen følger udviklingen i samfundet og
forsøger at leve op til det ved at anvende de nyeste og mest
relevante undervisningsmetoder, metodikker og midler.
Arbejdsglæde
Glade mennesker skaber bedre resultater. Derfor lægger vi
vægt på at være en positiv arbejdsplads med et positivt
arbejdsmiljø. Vi vil styrke den enkeltes selvværd og begejstring
ved at påskønne den gode indsats.
Initiativ Det selvstændige initiativ er ikke alene enhver
medarbejders ret, det er en nødvendig forudsætning for, at vi til
enhver tid fremstår og fungerer som en handlekraftig skole.
Ansvarsfølelse
Skolens succes bygger på gensidig respekt og en høj grad
af ansvarsfølelse for helheden. Hver enkelt medarbejder, elev og
kursist skal opleve, at han eller hun er en vigtig brik i det
samlede resultat.
Prioritering
Vi må i enhver situation vælge til eller fra - og leve op
til vores valg. Prioritering af ressourcer må aldrig være en
undskyldning for ikke at overholde aftaler eller
forpligtigelser.
Udvikling
Vi befinder os i en udviklingsproces i en konstant
foranderlig verden. Og vi kan altid blive bedre. Succes i dag må
derfor aldrig blive en sovepude for indsatsen i morgen. Alle
medarbejdere bør medvirke aktivt og kreativt til at fortsætte
udviklingen.
Omverden
Vi vil altid handle på en anstændig og etisk forsvarlig
måde - også i forhold til vores omverden. Vi vil i det hele taget
være tro mod skolens kerneværdier.